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关于开展本学期期中教学检查和网上教学评估的通知

发布日期:2013-10-22    作者:     来源:    

各学院(部):
期中教学检查是我校本科教学质量保障体系的重要组成部分,对于发现教学中的存在问题,及时改进教学以保障教学质量具有重要的作用。为了保证2013年秋季学期期中教学检查工作的顺利实施,现将有关事项通知如下:
一、检查时间
期中教学检查将于10月28日—11月15日进行。其中,10月28日—11月3日为各学院(部)自查阶段,11月4日—11月15日为学校专项检查阶段。
二、检查方式
1.期中教学检查采取学院(部)自查和学校组织专项检查相结合的形式进行。
2.学院(部)自查由负责本科教学工作的副院长具体负责。
3.在专项检查阶段,本科生院将分校区召开期中教学检查座谈会(见附件1)。
三、检查内容
1.自查内容
各单位要结合学校本学期1—4周教学情况调查、1-4周教学督导员及信息员听课、开学初校领导听课、各学院领导听课、2012年秋季学期课堂教学质量评估等反映出的问题,从教学条件、教学内容与方法、教学手段、教学秩序等方面进行自查,并针对发现的问题提出整改措施,写出自查报告,做好学校专项检查前的各项准备工作。
在期中教学检查期间,各学院要同时举办“示范性公开教学”活动,每个学院组织“示范性公开教学”课程不少于4门。请各学院于10月25日前将《2013年秋季学期公开教学课程汇总表》(见附件2)报教学促进与教师发展中心质量监督科(中心校区明德楼B座109)。
要求学院(部)有关领导、督导员、教师(尤其是近3年入校的新教师)等人员听课并点评。听课人员须认真填写《8873a欢迎光临必赢理论课程听课表》(见附件3)或《8873a欢迎光临必赢实验课程听课记录表》(见附件4)。并于11月20日前将听课表送交至教学促进与教师发展中心质量监督科。
2.专项检查内容
1.课程库清理完善情况,包括所有开设课程的中英文课程名、负责人、师资队伍、教材、参考书、中英文课程简介、学时学分等信息要进行完善,对已停开的课程进行清理情况。
2.各类教研项目(包括各类课程项目)经费使用情况检查,要求按期执行并严格按照财务制度使用。
3.卓越计划、人才培养基地、国际化专业建设等各类建设项目。
4.学院是否组织学生确认选课结果,并按选课结果进行上课。
5.学院是否为任课教师打印选课名单,并要求教师按名单组织教学。
6.学院是否组织学生对上学期学习成绩进行确认,并确保无误后报教务科导入历史成绩库。
7.检查学院课表所排教师,是否与实际教师一致。
8.学籍处理落实情况。
9.学生网上课堂教学评估动员情况。
10.“公开教学”活动组织情况。
四、检查总结与反馈
请各单位参照上述要求并结合本单位的实际写出书面总结,于 11月20日前将自查报告纸质版提交至教学促进与教师发展中心质量监督科(电子版发sdjwc@sdu.edu.cn)。
五、网上教学评估
1. 评估的组织实施
各院(部)和任课教师要高度重视网上课堂教学评估工作,积极做好宣传和动员组织工作,使每位同学都能充分认识此项工作的重要意义,积极参加网上教学评估工作。学校将对各学院学生参加评估的情况进行统计,并纳入学院本科教学管理质量考核。
2. 评估的对象
本学期开设的全部本科课程(含实验课)及任课教师。
3. 参加评估的方法
学生登录“8873a欢迎光临必赢本科生综合管理信息系统”(网址:http://www.bksms.sdu.edu.cn ),使用“课程评估”---“学生评估”菜单,选择或者填写相关内容并确认提交,即可完成评估。评估的具体操作说明参见附件5。系统使用过程中遇到的问题,可发送邮件到91680@sdu.edu.cn进行咨询。
4. 评估时间安排
从上学期开始,评估系统就实行全天候开放,学生可以在任意时间和地点登录评估网站,填写评估意见并确认提交,将自己对教学的意见和建议随时反馈给教学促进与教师发展中心。学生可以登录系统进行多次评价,在确认提交前可以多次修改评估意见。教学促进与教师发展中心安排专人负责每周汇总已提交的评估意见,整理后及时反馈给相关学院和教师。在开学第四周、学期中(第十周)和学期末(期末考试后),教学促进与教师发展中心还对评估情况分段进行汇总,并统计学生参评率、教师得分及排名、学生主观评价等。评估结果将通知各教学单位。本学期教学促进与教师发展中心将于第九周对1-9周评估情况进行汇总,同时统计学生参评率、教师得分及排名、学生主观评价等。
联 系 人:徐向华
联系电话:63552

附件:1. 关于召开2013年秋季学期期中教学检查座谈会的通知.doc

2.《2013年秋季学期公开教学课程汇总表》.doc

3.《8873a欢迎光临必赢理论课程听课表》.doc

4.《8873a欢迎光临必赢实验课程听课记录表》.doc
5. 评估的具体操作说明.doc



本科生院 教学促进与教师发展中心
2013年10月21日